Ląstelės paslaptys #8: Informacija – gyvybės pagrindas

Klausimai pasidalinimui ir diskusijai

1. Kuri filmo analogija geriausiai padėjo suprasti, kaip DNR instrukcijos virsta baltymais: knyga, receptas ar 3D spausdintuvas? Kuo ji naudinga, o kur jos ribos?
2. Filme aiškinama, kad genai įjungiami skirtingu metu, pavyzdžiui, augant dantims. Kokiose tavo gyvenimo srityse svarbus tinkamas laikas ir pasiruošimas?
3. Ląstelės siunčia viena kitai cheminius ir elektrinius signalus. Kas nutiktų klasėje ar komandoje, jei visi siųstų žinutes, bet niekas jų neklausytų?
4. Vaizdo įraše DNR lyginama su milžinišku instrukcijų rinkiniu. Ar toks palyginimas padeda suprasti gyvybę? Ką svarbu prisiminti, kad žmogaus nesumažintume iki vien biologinių procesų?
5. Filmo autorius iš DNR sudėtingumo daro išvadą apie protingą kūrėją. Kaip atskirti patikrintus biologinius faktus nuo autoriaus jų aiškinimo? Kokius klausimus verta užduoti prieš sutinkant su išvada?
6. Katekizmas moko, kad moksliniai tyrimai gali praturtinti mūsų žinias apie pasaulį, o tikėjimas kelia ir klausimą apie kūrinijos prasmę. Kaip, tavo manymu, mokslas ir tikėjimas gali padėti žmogui ieškoti tiesos?

Dievo ir mokslo tema: kūrinijos tvarka ir Kūrėjas

1. Kaip DNR informacijos tvarka padeda svarstyti apie išmintingą Kūrėją?
2. Ar biologinis paaiškinimas, kaip ląstelė naudoja DNR, atsako ir į klausimą, kodėl tokia tvarka egzistuoja?
3. Kuo skiriasi biologinis faktas nuo autoriaus išvados apie gyvybės kilmę?
4. Katekizmas moko, kad kūrinija leidžia protu pažinti Dievą (KBK 31–35). Kaip tai siejasi su filmu?
5. Kaip nuostaba dėl gyvybės gali paskatinti atsakingai rūpintis žmonėmis bei kūrinija?